{"id":973,"date":"2025-10-05T10:00:00","date_gmt":"2025-10-05T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/alidavansambeeck.nl\/?p=973"},"modified":"2025-11-04T16:28:56","modified_gmt":"2025-11-04T16:28:56","slug":"heijkoop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alidavansambeeck.nl\/index.php\/2025\/10\/05\/heijkoop\/","title":{"rendered":"Heijkoop"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Vijf oktober is het alweer twee jaar geleden dat Jacques Heijkoop overleed. <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Tijdens mijn Z-opleiding sloeg zijn boek \u2018Vastgelopen\u2019 in als een bom. Het bracht een totaal andere benadering van zogenaamd probleemgedrag. \nEind jaren negentig heb ik met onderdelen van zijn methode gewerkt. Als onderdeel van een kernteam gaf ik individuele begeleiding aan een blinde man die zichzelf zeer ernstig beschadigde. Een mooie, intensieve periode, waar ik goed op terugkijk omdat we werkelijk dingen wisten te bereiken.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Later werd ik casemanager en volgde ik bij Heijkoop twee cursussen. Na afloop mocht ik mijzelf Heijkooptrainer noemen.<\/p>

Helaas heb ik de methode Heijkoop oftewel \u00b4Ontdekkend Kijken,\u2019 niet veel in de praktijk kunnen brengen. Trajecten waren intensief en daardoor ook duur. De organisatie waar ik voor werkte heeft daarom eigenlijk nooit gebruik gemaakt van mijn kennis. Na een tijdje heb ik gefrustreerd dat pad verlaten. Gefrustreerd omdat Ontdekkend Kijken, in mijn beleving, juist zoveel op kon leveren op de lange termijn.<\/p>

De methode verdween steeds meer naar de achtergrond en we zijn vele jaren verder.\u00a0<\/p>

Ik heb mij echter veel dingen eigen gemaakt die ik van Heijkoop heb geleerd. Bijvoorbeeld dat verandering in gedrag niet af te meten is aan hoe goed het gaat, maar aan de vermindering van frequentie en heftigheid van de slechte momenten. Dat je kunt spelen met verschillende rollen in je bejegening. Het verschil tussen iets kunnen of iets aankunnen. Dingen die ik dagelijks toepas in contact met cli\u00ebnten.<\/p>

En er is een ding waar ik nog vaak aan denk en graag deel met leerlingen en stagiaires.<\/p>

Na de eerste cursusdag van de basiscursus Heijkoop kregen we een opdracht:<\/p>

Neem volgende week een persoonsbeschrijving mee van een willekeurige client.<\/p>

Ik zocht iemand uit die mogelijk interessant zou zijn. Een meneer met Downsyndroom, al op leeftijd. Bij deze meneer werd verandering in gedrag gezien, er was een vermoeden van dementie. Er waren woede-uitbarstingen, veel vragen en onbegrip.<\/p>

Tijdens de tweede cursusdag werden de verschillende persoonsbeelden besproken. Jacques luisterde aandachtig zonder echt inhoudelijk te reageren.<\/p>

Daarna gaf hij een algemene reactie.<\/p>

\u201cAl deze informatie zegt vooral veel over w\u00e1t <\/em>die client is.\u201d<\/p>

Hij wendde zich tot mij. \u201cEen oudere man met Down, vermoeden van dementie en van daaruit waarschijnlijk gedragsverandering. Wat zegt dit werkelijk over deze meneer? \u00a0<\/p>

Wat maakt deze meneer tot wie hij is?\u201d<\/p>

Verbluft keek ik hem aan en hij ging verder. \u201cHet begint allemaal met aansluiten bij de client. Hoe wil hij aangesproken worden? Formeel of heeft hij een koosnaam? Spreekt hij in een dialect? Heeft hij bepaalde hobby\u2019s, houdt hij van een grapje, is hij snel overdonderd, verveelt hij zich snel, welke dingen vindt hij spannend. Wat doet hij graag wanneer hij zicht terugtrekt?<\/p>

Eigenlijk zijn veel persoonsbeelden niet interessant, en als ik het verder doortrek maken we diagnoses misschien te belangrijk.\u00a0 Wanneer je namelijk goed kijkt, \u00e9cht goed kijkt, weet je voldoende om wezenlijk contact te kunnen maken. En wezenlijk contact zorgt ervoor dat je weet wat de client nodig heeft, en d\u00e1t contact is het vertrekpunt.<\/p>

Ontdekkend Kijken: met oprechte interesse kijken en uitkomen bij de mens.<\/p>

Wat een ontdekking.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t